南京文府考研(怎么样合理安排考研复习计划和时间安排)

安排考研复习计划可以按习惯分配、按学习进度分配、交叉分配、按复习进度分配，具体介绍如下：

1、按习惯分配，根据个人生活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在下午，政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上，利用最佳时间来理解和记忆。

2、按学习进度分配，考生可以根据个人成绩安排学习，把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。

3、交叉分配，在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习，因为长时间接受一种知识信息，容易使大脑产生疲劳。另外，也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。

4、按复习进度，复习要讲求效率，暑假结束前，数学复习全书一般要看完，真题大概就9月份开始做。要是之后还有时间，真题也研究透了，可以适当做一些模拟题，但还是以真题为主。

注意事项:

1、最后的复习要有一种回归，做题不一定多，但一定要“精”。同时根据复习中暴露的问题查漏补缺，在教材等复习资料对应处明确薄弱环节，避免“短腿项目”拉分。对考纲中所列考点逐个检查，扫除盲区，做到万无一失。

2、要熟悉自己的生物节律和情绪周期，合理安排考研时间计划，避免无端情绪的不良影响，保证最佳的精神状态。

考语文课程与教学论的研究生

书法考研科目

政治，英语，中国书法史论，艺术学概论，中外美术史，书法教程

不过每个学校的具体要求不一样，南京师范大学就只考书法史论，复试有的学校也有书目，具体的要看学校每年的招生简章。

书法考研路漫漫．为了逃避现实，我选择了考研；为了我的书法，我选择了考研

确定这目标一晃已两载，而今就只差半年多点小舟就到了那渡口．大一结束，我便有了考书法硕士的念头，上网经常都在查找有关院校的资料，到图书馆借书，基本上都借的是有关书法的，还常到书店去买一些碑帖．去年9月，我去拜访了重庆职业书法家朱墨先生，他让我带了些临摹稿去，给我作了许许多多的经典指导，我受益匪浅．我直接告之我准备考研，他的话对我就不是那样的支持与鼓励了．不过那时我已经确定好了，任何人也无法阻挠．为了她，我订了＜书法报＞，在外面租了屋子，还购了需要的参考书及资料．．．

今年始，我便全身心地投入到了书法专业（理论＼书法史＼临摹）和英语的复习．联系到了几个同类考研好友，昨天给导师打了电话，咨询了一些有关信息．导师很亲切，给我作了些临习指导，还给我推荐了我们本校的书法专业人士孙小平教授和龚文博士给我指点，说他们隔我较近些，我也更坚定了信心．这”5.1”假，我没想到要去哪玩，就去光棍自习教室（1111教室）呆着吧．．．

为了考研，我好久都没到这书法博克里来请教与交流，愧对了这里的各位好友，只能说”抱歉！我要过了这紧张时刻才能有时间”．不过，现在我会常来作一点日记，刻下我追求书法硕士的流程．

语文课程与教育论是教育学学硕考研方向之一，初试是不分方向的，考试科目为政治（100分）、外国语（100分）、教育学专业课（300分）。不涉及语文内容。

目前，教育学考研大部分院校退出统考，改为自主命题，不同院校的考试科目是不一样的。建议先选择好院校，了解好院校的考试科目和参考书，然后在开始备考。

教育学考研复试各个院校不同，考试的内容也是不一样的。同样建议可以先选择好院校。

教育学专业比较好院校有：北京师范大学、华东师范大学、西南大学、首师大、南开大学、华南师范大学、南京师范大学等院校是可以考虑的。

现在复习主要是初试的备考复习，复试等初试完成之后在复习也是来得及的。各科的复习先从参考书开始，重视基础知识的掌握和复习。

关于教育学考研相关信息可以到博仁考研网去查看。

课程与教育论方向介绍：

学科简介

课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。

本学科着重探索先进的课程与教学理念，研究学校课程与教学的基本问题，积极参与现行的课程教学改革。

培养目标

系统掌握课程与教学论专业的基础理论和专业知识，具有独立从事现代教育教学改革研究的能力;能够对现代课程与教学论的发展做出判断和分析研究的能力;具有独立研究的能力和团队合作能力、科研能力和创新能力，能够从事本学科的基础理论研究和教学工作，能够完成具有较高科研水平的硕士学位论文，运用一门外语进行交流，能够比较熟练的阅读本学科的外语文献的能力。

研究方向

01.课程与教学的基本理论

02.小学课程与教学的理论与实践

03.学习论

04.语文课程与教学论

05.中学政治课程与教学论

06.中学历史课程与教学论

07.物理课程与教学论

08.实验物理课程与教学论

09.信息技术在物理教学中的应用

10.数学教学研究

11.竞赛数学

12.数学教学心理学

13.数学问题的解决与心理学研究

14.化学课程与教学论

15.汉语国际教育

16.生物课程与教学论

17.地理与可持续发展

18.英语课程教学与研究

(注：各个招生单位研究方向略有不同)[3]

考试科目

①101思想政治理论

②201英语一

③311教育学专业基础综合(300分题)

(各个招生单位考试科目略有不同，以上统考院校为例)

专业开设学校

北京师范大学、华中师范大学、上海师范大学、华东师范大学、南京师范大学、安徽师范大学、西北师范大学、首都师范大学、东北师范大学、西南大学、华南师范大学、四川师范大学、湖南师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、山东师范大学、陕西师范大学、渤海大学等。

就业前景

随着国家对文化教育事业的重视就业前景会更加广阔。近几年，同不少专业的大学毕业生比较严峻的就业形势相比，师范类毕业生的就业呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。这是因为我国教育事业相对落后，教育人才本来就比较缺乏。近几年，教育事业的迅速发展，更是给师范毕业生带来广阔的就业市场。从已经毕业的研究生就业去向来看，课程与教学论研究方向的研究生就业前景相对较好。

本专业毕业生可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作。