高考心得(高考优秀生心得谈)

毛嘉玮：高考成绩546分

　现就读于复旦企业管理专业考前复习关键词：淡化高考我认为考前最重要的还是心态的调节，因为高考更多比拼的是心理素质，因此不要去多想即将到来的高考，就把它当作是一次平时的考试，把心态调整平和。

首先，明确自己的目标。问一下自己，高考想达到的目标是什么。

　其次，分析现实情况。哪门科目是自己的优势，哪门科目又是自己的劣势。对优势科目要有信心，对劣势科目，也不该想会考不好，而应该想怎样避免犯以前的错误。

　我认为，家长不应该与孩子过多的交流，而应该给孩子一个冷静的思考空间。

　值得注意的是，高考前最为关键的是最后一晚的睡眠，这也是我印象中最为难过的一段时间，但是能不能发挥自己的正常水平，关键又正是这段时间，因此大家应该暂时淡忘掉这次考试，把它简单化，不要自己吓自己，去多想考试结果会是怎么样。由于高考考验的是考生真正的实力，因此不要期望自己会超常发挥，只要告诫自己不要失常发挥即可。让自己的心平静下来，不要过度紧张。

　此外，考完第一门之后，心理压力会有所释放，这时人比较容易感到疲劳，因此要防止斗志丧失，要让自己保持住最佳状态。

　韩沁：高考成绩547分

　现就读于复旦国际金融专业考前复习关键词：抓差补缺我由于只要达到一本线，就可以进复旦大学，因此考前压力比较小。但或多或少还是有些紧张，我在高考前一晚就基本没睡着，人很清醒地躺到天亮，因此我第一门语文没考好。不过，高考有一门科目考砸了并不要紧，可以通过其他的科目来拉分数，重要的是心态要好，千万不要把心态给弄坏了。对于考前最后几天的复习，我认为关键在于抓差补缺。复习数理化时，应该把容易搞错的概念、定义再认真地重新看一遍。复习文科时，则是把过去做错的题目再看一遍。我有把错题都记录下来的习惯，在最后几天内我所做的就是把错题集上的每一道题都看了一遍，强化记忆了一下。此外，临到考试前大家也可以抓紧时间看笔记，集中强化一下，这样可以让大脑有做题的感觉，不至于拿到试卷时一下子慌了神，也可以使自己快速摆脱前一门考试的影响。

　徐?雯：高考成绩531分

　现就读于复旦国际经济与贸易专业考前复习关键词：重在平时我由于只要达到一本线，就可以进复旦大学，因此考前明显放松得多。我认为最后几天再想好好复习已经来不及了，关键还是在平时。由于进高三时人就开始紧张了起来，因此到最后临考前心里反而不紧张了。不过，虽然做题已经来不及了，但还是有必要把课本好好看一下，这是最基本也是最重要的。

　吴哲：高考成绩571分

　现就读于复旦应用数学专业考前复习关键词：放松心情跑步、弹钢琴是我临考前三天经常做的事情。我认为高考真正的?超常发挥?其实并不存在，好的发挥来自坚实的基础知识和科学的、符合个性的备考，因此，放松一下心情才是最重要的，好的心态是取得好成绩的前提。我建议考生们放松心情、满怀自信、从容应战，毕竟，没有真正准备好的高考。而对于考前三天的复习，我认为可以按照考试时间，把高三每门学科的试卷按时间先后进行一下整理，装订成册，最后认真地看一遍。

　彭谊：高考成绩553分

　现就读于复旦大学微电子专业考前复习关键词：调整状态高考前的3天其实已经不是最后冲刺的时间了，因此主要注意的是如何调整自己的状态，让它进入到最佳境界。首先就是不要再开夜车了，因为复习的功夫应该花在平时，考前3天再抱佛脚已经没有必要了，晚上要早些睡觉，蓄足精神，因为在高考前一天总是特别地紧张，我就是紧张得睡不着，因此前几天更要休息的好，千万不要再熬夜复习，只会得不偿失。在饮食上以清淡为主。考前3天的复习就当作是平常的复习日来看待，不用特意进行什么冲刺，只要把以往的专门记录错误的笔记本（如果有的话）拿出来重温即可。复习时可以看看自己平时成绩较好的科目，给自己增加些自信，也算是一种心理暗示吧。在思想上尽量淡化高考，将高考当作是一场普通的考试，才能在高考中发挥出自身的实力。

　王振华：高考成绩521分

　现就读于复旦大学工商管理专业考前复习关键词：温故知新我个人认为，复习的效果总是没有预习的效果来得好，高考前3天的复习还是应以回顾以往的题目为主，不要再拿出些新的题目来做。对于理科来说，应该是早已经复习到位了，考前3天只需要再把公式温习一遍。而对于英语、语文这些文科科目来说，我推荐的方法就是?读?，英语阅读文章，培养语感，语文读古文。而对于综合，不必刻意进行复习，因为这都是平时点点滴滴积累的，靠专门的复习是很困难的，要复习应该从高一就开始了。

　考前我将自己完全放松，晚上8点半就上床了，哪怕当时睡不着觉，也躺在床上，闭上眼，把自己当天的复习内容回顾一遍，让自己慢慢地平静下来。在饮食习惯上就和平时一样即可，没必要去突击进补。

　林钢：高考成绩534分

　现就读于复旦大学物理学专业考前复习关键词：由点到面考前3天的时候复习工作应该已经到位了，这个时候还有什么要复习的话已经太晚了，此时的复习要从大体上来看，从知识点再看到知识面，也就是注意宏观的复习。理科中有很多的计算题，因此在复习的时候主要看计算方法，可以看以往的高考题目，从题目和答案中提炼出计算方法来。文科科目中，语文要多读些优秀的课外文章，培养自己的写作灵感。英语上将复习重点放在语法上，看模拟考的卷子，看上面的语法是怎么考的，如选择题中，不要光看哪个是正确的，还要看其它3个为什么错，错在哪里。在单词上可以不断循环看，但不是再去背，此时再背已经来不及了，而是要加深印象。

　考前千万不要再熬夜了，一熬夜的话就会导致隔天下午无精打采，影响到白天的复习质量。如果因为平时经常熬夜复习已经习惯了晚睡，可以适当提早睡觉。不要过多去考虑高考，不要给自己增加压力。在饮食上绿豆汤是个不错的选择。

　朱安烈：高考成绩559分

　现就读于复旦大学国际经济与贸易专业考前复习关键词：定心做题很多同学都说高考前不必再做题了，而我在高考前3天还在做题，我认为高考前3天做题可以让自己一直保持在一种竞技状态中，但是不做过难的题目，以基础为主，在做题中遇到难题也不强求自己一定要解出，以防影响考前心态。做题并不意味着考前还要大动作进行复习，这样只会让自己感到高考的压力，一定要定下心来。文科上由于背诵的比较多，复习中主要看看自己容易弄错的一些东西，如英语中比较容易搞错的单词，语文文言文中一些易混淆的理解。理科的复习应该放在公式上。

　平时中午可以睡个午觉，时间不要过长，午睡可以让你有充沛的精力投入到下午的学习中去。由于我考前父母不在身边，因此一直没有高考时的压力，父母越是到考试前越是不要过度强调高考马上就要到来，给孩子突增压力。

　赵子珍：高考成绩561分

　现就读于复旦大学生命科学学院考前复习关键词：笔记为主我觉得要在高考中取得好成绩关键是高中三年都要认真学习、逐渐积累，而不是考试前临时抱佛脚。考试前三天，我主要复习了高中三年的笔记、过去考试中做错的题目，特别温习了一下自己不太擅长的题目。语文方面，我喜欢看文汇报上面的评论文章以及一些优美的散文。在英语方面，我看了一些按照词性分类的试卷。此外，考前保持良好的作息时间也非常重要。

　王颖：高考成绩544分

　现就读于复旦大学生命科学学院考前复习关键词：保持心态我觉得始终保持良好的心态对夺取高考胜利非常重要。考试前三天，我每天都会和妈妈在小区里散散步，放松一下心情。在作息时间上，也没有必要像平时那样起得早、睡得晚，我一般早上8点多开始复习，晚上睡觉比平常提早一个小时。物理和数学我都没有再做新的试卷，只是复习了一下高三时曾经考过的试卷，主要是看试卷上自己做的笔记。英语我每天花一个半小时左右做一套新的试卷，而语文由于担心自己考试时作文写不出来，我特地从老师发的试卷上挑了一个作文题目，写了一篇作文。

　钱彬浩：高考成绩516分

　现就读于复旦大学软件学院考前复习关键词：放松为主相比数学和物理，我的英语和语文较为薄弱，因此最后三天在这两门学科上花的时间比较多。英语是背诵笔记上记的短语搭配及其用法，大概一天花4小时左右。语文做了两套试卷，对于填空题，只写答题要点，作文只打腹稿，每天花的时间不超过2个小时。物理看看涉及基本概念的题目。一般晚上10点结束复习，再看看电视。总之，最后三天以放松为主。

　纪晨莹：高考成绩503分

　现就读于复旦大学法律专业考前复习关键词：整理思路考前三天，我有两件事情不做。一是不看电视连续剧，二是不听歌。不看连续剧是因为连续剧的诱惑太大，看了一集总想着下一集的故事情节会怎样。不听歌是怕考试时会情不自禁想起这首歌。我每天花3小时左右复习政治，主要整理了一下思路，比如书本第一到第六课的总体结构是什么。还有是特别注意了一下那些在书本角落里的内容以及一些细小的东西，这些东西也有可能考到。我主要看看数学的基本概念和历年高考的最后一题，没有花很多功夫，因为我觉得有些数学题目做得出就做得出，做不出就做不出。英语和语文也重在平时的积累。

?学习犹如登山，需要坚持，虽然过程是很艰难的，但只要懂得享受，也能其乐无穷。下面是我为大家整理的“高三学习心得体会合集”，仅供参考，希望能为您提供参考！

高三学习心得体会合集篇一

?10月28-29日，在丹阳五中举行了镇江市无锡市高三历史联合研讨会，本人有幸作为扬中地区的代表之一参加了本次会议。会议共有三大议程：一、两市代表介绍高三一轮复习经验；二、由丹阳五中、两市代表各一名上三节研讨课；三、专家或教师代表点评研讨课并提出高三历史教学的思路与策略。现就学习观摩内容谈几点心得体会：

?一、教育的灵魂在于“育心”，高三历史教学讲究信心和耐心。所谓信心，主要是教师须通过科学合理的课堂安排和有效针对的考点讲解，让学生对本学科充满信心。所谓耐心，一是指教师潜心研究考纲考题，引领好学生复习的方向；二是强调一轮复习要讲全讲透，不炒“夹生饭”。

?二、成绩的取得在于“谋智”，高三历史复习讲究方式和方法。首先，明确三轮复习攻略：一轮侧重专题，二轮侧重通史，三轮侧重查漏补缺和专项提升；一轮要全面，二轮要整合，三轮要精细。其次，恰当运用史料教学，教学中渗透多元史观。史料的运用不仅可以帮助学生理解一些重难点知识，而且，也是更为重要的一点，那就是教师在课堂上花时间引导学生分析材料，会在潜移默化中提升学生的材料分析能力，进而提升他们的做题能力。关于史观这个问题，束鹏芳教授认为在中国语境下，史观是宏观概念，对于高中历史，“所谓史观，无非是从某种角度阐释历史”。综合之下，本人认为在仔细分析高考真题的基础上，课堂上有必要向学生介绍多元史观；但同时也有必要引导学生养成多角度分析历史的学科意识与学习习惯。再次，重视讲练评结合，评的过程一定要做好解题方法的指导。当前有句流行语：“重要的事情说三遍”。对于高三复习，学法指导应体现在每一次的习题评讲中。另外，注重联系时政热点，提炼分析，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系。最后，切实做好集体备课工作。

?三、视野的拓展在于交流，高三历史教师讲究“走出去”和“听进来”。江阴长泾中学的刘俊老师在其发言中讲到四条路，让人印象深刻且深受启发。那就是：“盯紧专家的路”、“看好别人的路”、“走好自己的路”、“让学生自己走路”。闭门造车绝对是异想天开，因此要多与外界交流，“打探消息”，将别家优秀教学经验结合本校教情学情进行融合整合，打造出一条高效的高考复习路。

?最后借用江苏省天一中学陈立军老师的一段话结束本次心得撰写：三尺讲台，舞台虽小，但你我挚捧师爱，憧憬明天；一间教室，视野虽短，但你我驰骋古今中外，意韵旷美；拥有，历史人承担着责任；奉献，历史人体验着喜悦；创造，历史人感悟着成长；与历史相伴，我们享受着幸福！

高三学习心得体会合集篇二

?前些天跟随主任及学校的优秀班主任外出学习，先后去了深外、仲元及省实三所名校，收获颇多。早就知道学习后，定有作业，但原以为只是交与陈主任批改，可现在却是评委多多，实在是有些惶恐不安，说的不妥之处，望能见谅。

?下面我就略谈一下这次学习的感受：

?先是参观深外，为其办学理念中的“因材施教，为学生终身发展奠定基础”的大气所震撼。

?而后又至仲元中学，70多年的积淀，“浩然正气,君子风范”的办学理念是仲元中学的灵魂、晶核。在那所感受到的是厚重的文化底蕴及深度的人性化。

?省实秉承了“以人为本，以德树人，以质立校”的办学理念。正如省实人所说的“省实省实，老老实实，踏踏实实”。在听过省实几位优秀班主任的经验介绍后，更是深感于这一份实在，在此我就其中一位班主任提到的班主任工作应注意三种力量谈谈自己的几点感受：

?这三种力量分别是：控制力，批评力，执行力。

?一、控制力

?控制力简而言之就是对于学生动态的把握，欲图达到一切尽在掌握。但控制力并非是对学生的禁锢和封闭，而是对学生各种素质提升方向的引导性的控制。

?缺乏对班级的有效控制，就谈不上对班级的有效指导，更不用说对班级各种突发事件的预防和管理。

?计划赶不上变化，这就需要班主任对复杂的、动态变化班级管理工作，采用灵动的思维方式和与时俱进的工作方式进行，充分地了解学生，关注学生日常生活，关注学生的学习细节。由表象深入内心，洞察学生的内心世界，从而把握学生的思想动态，心理需求。这也要求班主任要有较高的教育学及心理学素养，这也使得我明白学校为什么让我们进行心理教育学培训，这是在理论的高度提升班主任的工作能力。

?我不知道这儿有没有初三的班主任，我是高三的班主任，就学生心理这一块，我多说一句，面临升学考试的压力，了解学生的承受的能力可重要了，脆弱可以说是学生的现状，学生紧绷的那根弦，可以因为一句话，一次测试，甚至一个轻蔑或不屑的眼神，琴裂而弦断，这样问题可就大了，所以班主任的工作是个细活，都说股市有风险，投资要谨慎，班主任工作也要力求稳稳当当的。

?二、批评力

?批评作为思想教育的一种重要手段，如正确运用这一手段，可以帮助学生认识并改正错误。但要有正确批评的技巧。

?⑴、批评应注意时间和地点

?“批评的艺术”在于适时、适度、适情、适势，在批评学生时，班主任须记住：我们是在教育学生，不是在发泄私愤，你在叫喊前，要先忍耐几秒，这样会帮助你压抑一下当时就要发出的脾气，转而心平气和地跟你的学生对话，另强调批评的及时性，可达到最佳的批评效果。

?⑵、批评应恰到好处。

?批评有法，但无定法，它涉及到方法、态度、动机等许多问题，以及批评背后的责任。“水不激不跃，人不激不奋”。批评尽可能抓重点，说要害，不求一针见血，也要一语中的，切忌唠唠叨叨的说教方式，既损耗时间，又无好的效果。

?⑶、批评要幽默风趣。

?幽默风趣不等于嘻嘻哈哈，它融理性批评于感性语言之中，从而令学生如沐春风。

?三、执行力

?“执行力”就是“把承诺变成现实的能力”，就是常说的贯彻，落实，使一切都在管理者掌控之中。

?常见一些班主任在愤怒之中，针对学生的错误，说出会有怎样怎样的惩罚，但由于工作繁忙，在执行上就往往少了些许力度。说到工作繁忙，我们z的班主任确实辛苦，考察到的学校，要么没有晚自修，没有住宿生，要么是35到38人的小班管理，班主任工作的量没法与z的班主任比，在这要说声z的班主任，辛苦了！但辛苦也不能淡化工作的执行力，否则看上去少做了一些工作，省事了，可实际却生出许多的麻烦并导致严重的后果。先前没有体现执行力的你，真要按照承诺去惩罚某一位同学的时候，他却对你大声的囔囔，堂而皇之的说着：为什么别的同学也这样，你却不惩罚他，只惩罚我呢？面对这样的质问，我想我们的班主任说什么：我只抓住了你，你就认倒霉吧。说的时候底气是不足的，甚至多少对自己的执行力不体现而有些自我否定。而执行力的长期不体现，学生看到做错了事，也没有啥处罚，那后果可就严重了，可谓是班将不班矣！

?所以理性地承诺，坚定的执行。

?当将控制力、批评力及执行力三种力量融会贯通的运用之时，班级将进入大治时代。

?感受很多，废话不少，时间却是有限的，谢谢大家！

高三学习心得体会合集篇三

?我当了三年物理课代表，对物理的学习深有感触，也经历了从疑惑迷茫到豁然开朗的过程，高考中我物理考了143分，虽然离最高分还有差距，但我愿意跟同学分享我学习物理的几点心得：

?1、观察生活。物理研究物体的运动规律，很多最基本的认识可以通过自己平时对生活的细致观察逐渐积累起来，而这些生活中的常识、现象会经常在题目中出现，丰富的生活经验会在你不经意间发挥作用。比如，你仔细体会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗?这对你理解视重、超重、失重这些概念很有帮助。你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区别吗?你观察过发廊门口的旋转灯柱吗?你尝试过把杯子倒扣在水里观察杯内外水面的变化吗?我觉得物理学习也需要一种感觉，这就是凭经验积累起的直觉。

?2、模型归类。做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力提供了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特殊情况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做很多题目，能够判断出物理模型，将方法对号入座，就已经成功了一半。

?3、解题规范。高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必须标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还方便检查，最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。

?4、知识分层。通常进入高三后，老师一定会帮我们梳理知识结构，物理的知识不单纯是按板块分的，更重要是按层次分的。比如，力学知识从基础到最高级可以这样分：物体的受力分析和运动公式，牛顿三大定律(尤其是牛顿第二定律)，动能定理和动量定理，机械能守恒定律和动量守恒定律，能量守恒定律。越高级的知识越具有一般性，通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题，需要用到各个层次的知识。这也提醒我们，当遇到一道大题做不出或过程繁杂时，不妨换个层次考虑问题。

?5、大胆猜想。物理题目常常是假想出的理想情况，几乎都可以用我们学过的知识来解释，所以当看到一道题目的背景很陌生时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。在最后的20分钟左右的时间里要保持沉着冷静，根据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的情况是怎样的，充分利用图像提供的变化规律和数据，在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。

高三学习心得体会合集篇四

?12月22日，__中学高三部分教师来我校交流，我作为高三语文学科组长参与交流，听了钱校长和杨校长对__中学教育教学工作经验介绍后，我们主要和__中学高三语文教研组长、集训班班主任周主任交流。我们从上次联考的试卷分析、复习资料的使用、高三后期的复习等方面进行深入交流。

?语文试卷由常州一中和__中学共同命题，总体难度较大，成绩弱的学生不会，成绩好的学生也不会，这样的试卷区分度不高。这样的试卷对优秀学生来说并无优势，以至于他们学校高分人数很少，在语言运用题、文言文翻译、诗歌欣赏以及名句默写几大题上十分严重。学生答题不规范，十分严重。周主任认为，试卷难有难的好处，教学上既要关注难题又不能忽视基础，让学生有做难题的心理准备。

?__中学用的资料主要是《核按钮》，这一点跟我们一样，除了《核按钮》外，他们每周有阅读材料，阅读材料的选用和把关都是由钱校长一人负责，__中学比较重视学生的阅读、积累，他们认为，如果没有大量的阅读积累，学生的写作将无话可说，阅读资料涉及的内容广泛，体裁不一，阅读同时也给予指导。

?__中学高三从今年9月1日起（他们暑假为补课），开始复习，他们的语文并没有依照常规的按考点复习，而是从文言文阅读开始，一直到上次联考才复习结束，历时近4个月，其间顺带着将必修一至必修五教材有计划的复习一遍，至于他们是如何将教材顺带复习，周主任讲的并不清楚。联考结束后，他们开始复习诗歌欣赏，计划今年寒假前结束，一个多月时间，明年3月底4月初结束现代文阅读，同时结束第一轮复习，考点中的基础知识运用，他们打算在第二轮中再复习。

?高三时间紧、任务重，要求高，势必要求课堂高效，__中学对高效课堂的要求也很高，每节课抓重点环节，以学生为本，有比较具体的考评机制（如何考评，他们语焉不详），课前、课后都有要求（具体如何做，周主任闪烁其词）。

?关于作文教学，周主任说，__中学比较侧重于记叙文的写作，作为优秀的学生，要想在高考中突显出来，写记叙文不失为得高分的捷径，现在高考中大多数的学生都写议论文，这类文章特别容易成为 “大路货”，中等学生，语文素养又不高的，可以做议论文训练，而优秀学生，或者是语文素养较高的学生一定让他们写记叙文，写自己的生活，这样的文章有个性，容易得高分。

?从与周主任交流来看，__中学语文的高分不是凭空得来的，他们抓重点，什么是重点？是课堂的高效，是课前课后的精细，是对高考的细致研究。

?1.在今后的复习中，我们要认真研究考试说明，今年考试说明语文有5点变化，要把它研究透，多于外校、教研室联系，了解考试信息，确保在信息上不闭塞。

?2.以后我们的复习要更加的精细，细化到每一天，每一节课，认真做好课前、课中、课后的衔接工作，每周周练确保网上统一阅卷，研究数据，很好的使用数据，指导我们下一步复习。

?3.不折不扣继续推进高效课堂，将高效课堂作为提高学生成绩的最主要阵地，将主动权交给学生，让学生能在单位时间内学到更多的东西。

?4.关注基础知识，一轮复习一定要扎实，不留盲点，重视答题规范，为此我们要求教师自身就要规范，包括我们的教学语言、作业批改等都要规范，以自身的规范影响、要求学生。

?与__中学教师交流时间虽然很短，但对我的启发很大，在今后的学科组教学中，我们会逐步将从__中学教师那里得到的宝贵经验运用到教学当中，力争全面提高我校语文成绩。

高三学习心得体会合集篇五

?高三这一年是痛苦与喜悦交织的，忙碌而又充实的一年。每当我们走过高三这一艰险的“独木桥”后，回首忘去有人是遗憾的，而有人确实欣慰而怀念的，因为那里充满了我们辛勤的汗水。因此如何好好把握高三这段重要时光是通向高考成功的捷径。

?首先说语文。语文在生活中无处不在，可以说我们每天每时，每分每秒都在接触语文，所以若想真正提高语文水平主要还在于日常生活中的学习和积累。在有了必要的积累之后，应试就变得尤为重要。高三一学年，甚至最后一个学期，对学习应试都具有很大意义，把握得好，可以大幅提高语文成绩。因此，跟着老师的步伐走很重要，不要掉队另起炉灶。(对其他科也一样)因为老师多年把关高三，对如何复习有较多的经验。此外，复习要细致，不要留死角，如果留有死角对高考时的心态影响很大。应把重心多放在基础上，注意平时的积累，最好准备一个小本记录平时易错的字音、字形以便平时查看与复习。还有便是每次答大阅读时都要注意总结答题技巧，因为高考时大阅读是区分档次的地方，应多加重视。

?其次是数学。数学的学习从宏观上看设计一个学习时间安排的问题。个人觉得，到家休息片刻后学习数学是最佳时段，因为数学需要头脑的清醒与兴奋，若是在疲惫的状态下学习数学不但没有进步，反而会增加对数学的反感。确实，数学也是较为枯燥的，很多题只是“换汤不换药”，但这更要重视，唯有一次一次反复训练，才能找出自己的薄弱环节加以巩固，所以不要厌烦做数学题，不要觉得看一眼会了就走马观花的过去，还是应动笔做一下也许有意想不到的收获。数学答题思路于模版固然重要，但也要灵活多变，尤其是理科生，不要一个劲向下钻，有时换个思路会事半功倍。

?然后是英语。英语这个学科有一个特点，就是知识点特别多，很分散，很难把它整理成一个系统的东西，而且他需要记的东西特别多。可能有同学会有这样的体会，就是做错的题目往往第二次还会犯错，这是由于错误信息先入为主造成的。克服这类毛病的方法就是高度关注错题的整理和经验的总结。具体操作方法就是先把题目抄下来，然后把错误的答案和正确的答案同时写上。最好能够向老师请教，请他帮你分析错误的原因是什么，正确的解题思路应该是什么，然后用不同颜色的笔把他表示出来。临考前把错题本拿出来翻看一下，以免考试时犯同样的错误。

?理综是个既容易取得高分，又不易去的高分的综合科目。容易取得高分是因为只要基本功扎实，时间分配合理，高分是轻而易举的。而做到这两点需要平时很大的努力才能实现，因此他又不易拿高分。下面说说具体的学习方法：1、扎实基础，在基础上升华：许多同学总是爱看些难题，其实大可不必，高考是面对全市考生的一次选拔考试，题目会有层次性，而基础是占大多数的，因此，决胜理综的关键其实在于基础而不在于难题。因此，对一些学习较为吃力的同学来说，基础是重中之重，必须拿下。而对于一些学有余力，基础较为牢固的同学来说多做一些难题也未为不可，因为所谓的难题就是比较灵活的基础题，多做这些题可以巩固你的基础，同时开阔你的思路。

?2、回归课本：千万不要小瞧课本，尤其是化学与生物两科，所有的高考题都是围绕课本出的。最最突出的应该是生物，不要放过课本中的任何一个细节，包括书下注释，只要把书看书看的烂熟于心，在高考时会给自己树立很大的自信。

?3、统筹规划，做到利益最大化：时间分配对于高考理综是至关重要的技巧，在平时学校考试练习时一定要慢慢找到自己的答题节奏，高考时一定要按照这种节奏去答，切忌改变习惯。4、心态决定一切：高考时要保持百分之一百二十的专注，不能分心，因此心态一定要稳定，要做到不慌不忙。而这种心态也需要平时知识与临场突发状况处理的训练。

高三学习心得体会合集篇六

?工作的快乐与不快乐都是源自内心的感觉，你可能在整个春天里找不到一朵花，也可能在一朵花上找到整个春天！

?---题记

?伴着料峭的春风，20xx年3月7日，在赵校长的带领下，我们怀着期待的心情，踏上了衡水中学学习的征程。衡水中学已其卓越的教育品质创造了一个教育的神话，怀着一颗虔诚的心，辗转数千里，终于踏进了富有传奇色彩的衡水中学。去时很神秘，看后有感动，有震撼，有深深的体会和反思，以下是我的感受和体会。

?衡水中学20xx年高考成绩：20xx年96人被录取到清华北大，20人录取到香港大学，近几年高考夺得省状元成为家常便饭，今年高考目标清华北大争取突破100人大关。

?一、精细的学校管理

?一踏进衡中，犹如置身于充满书香气息的殿堂，浓重的校园文化渗透到每个角落，一草一木都注入了文化的元素，教学楼文化氛围很浓，让人很震撼。清华北大，省市状元的照片和事迹介绍遍布整个校园。每个教室里，身着统一校服的学生们聚精会神，没有任何一个人来分神理会窗外学习的老师，我颇受震撼。课间时，没有追逐打闹的场景，没有大呼小叫的声音，学生们仍在继续学习、读书、做题，真正的做到零抬头率。

?衡水中学在学校管理上最让我震撼的是，衡水中学学生有着良好的时间观念。给我印象最深，震撼最大的就是他们的早操和课间操。学生集合迅速，到达指定地点时先充分利用点滴的时间自觉读书，开始跑操后他们的步伐整齐，一个个班级就像一个个部队的方队，口号声响亮激昂。在那一刻，突然感觉热血沸腾，真切感受到了激情燃烧的校园。

?二、浓厚的集体教研

?衡水中学的集体教研浓厚，备课小组分工明确，协作有序，很好的发挥了备课组的集体智慧。学生课前都拿到了精细的学案，通过对学案的自学，上课时就不是单纯的听老师讲，而更多的是和老师一起探讨，同时也培养了学生的自主学习能力。感受最深的是，他们在教学的每一个环节上抓的扎实有效，人人谈学习，人人在学习。张文茂校长的讲话道出了其中的“魂”，他们没有绝招，就是踏踏实实，认认真真，负责的做好自己的事情。

?三、我们从衡水中学学什么

?面对衡水中学所取得的耀眼成绩，我们不禁要问：一所名不见经传的普通中学何以成为中学教育界的娇子，让教育界的同仁仰视？我们应该学习什么？我觉得应该学习衡水中学的精神，一位记者参观衡水中学后这样感叹到：衡水中学的每一天都让人由衷的感动，在这里，无论是和风细雨般的习惯感染，还是大气磅礴的理想锻造，都以富有感染力和亲和力的形式，直指学生的心灵，使人终身难忘。我相信，每一位到过衡中的人，都会被弥漫在整个校园中的一种看不见却分明可以触摸的东西所感染。它无法量化，但可以感知，它无形无声，却有着撼动人心的力量。它，就是衡中人特有的一种精神……

?他告诉我们衡水中学取得今天如此骄人的成绩，不是一朝一夕之功，而是衡中人十几年不断努力拼搏的结果。也许在很多硬件方面我们还不如人家，要达到人家那样的水平和成绩我们还要走很长的路。但我们只要具备了衡中人那种积极向上，努力拼搏，求真务实、追求卓越的精神，我们就可以藐视一切困难，将这种精神内化为我们行为的指南，我们就可以不断地超越自己，一步步迈向新的目标，同样可以去创造一个教育的神话，实现“创中华名校，育民族英才”的宏伟战略。